"La Universidad hoy debe ser una universidad donde
docencia, investigación y extensión se integren
en un solo gran quehacer universitario, enriqueciéndose
mutuamente, y su acción debe estar dirigida hacia la
búsqueda de soluciones para los problemas de la sociedad
y la nación."
Carlos Tûnnermann Bernheim
La Universidad de cara al siglo XXI
PROPUESTA RECTORAL
PROPÓSITO
1
Fortalecer el liderazgo y la proyección de la institución
en el contexto regional, nacional, e internacional.
PROPÓSITO 2
Propiciar, incentivar y fortalecer los grupos de investigación
y la interacción con pares académicos, con el
fin de producir y validar conocimientos específicos
de tal manera que aporten efectivamente a la solución
de los problemas del entorno y a mejorar las condiciones de
vida.
PROPÓSITO 3
Lograr la Acreditación de Calidad de los programas
académicos y de la Institución, fortaleciendo
los programas existentes y desarrollando nuevos programas
y proyectos de formación, investigación e interacción
con la comunidad que propendan por la excelencia universitaria.
PROPÓSITO 4
Consolidar mecanismos de participación democrática,
con el propósito de construir un Proyecto Educativo
Institucional pertinente a las dinámicas institucionales
internas y los contextos sociales en los que se inscribe la
universidad.
PROPÓSITO 5
Democratizar el uso de tecnologías de la información,
a fin de facilitar y optimizar procesos académicos
y administrativos.
PROPÓSITO 6
Fortalecer las finanzas para garantizar el funcionamiento,
desarrollo y crecimiento de la institución
DECLARACION MUNDIAL SOBRE LA EDUCACION SUPERIOR
EN EL SIGLO XXI: VISION Y ACCION
"En los albores del nuevo siglo, se observan una demanda
de educación superior sin precedentes, acompañada
de una gran diversificación de la misma, y una mayor
toma de conciencia de la importancia fundamental que este
tipo de educación reviste para el desarrollo sociocultural
y económico y para la construcción del futuro,
de cara al cual las nuevas generaciones deberán estar
preparadas con nuevas competencias y nuevos conocimientos
e ideales.
La educación superior comprende "todo tipo de
estudios, de formación o de formación para la
investigación en el nivel postsecundario, impartidos
por una universidad u otros establecimientos de enseñanza
que estén acreditados por las autoridades competentes
del Estado como centros de enseñanza superior"*.
La educación superior se enfrenta en todas partes
a desafíos y dificultades relativos a la financiación,
la igualdad de condiciones de acceso a los estudios y en el
transcurso de los mismos, una mejor capacitación del
personal, la formación basada en las competencias,
la mejora y conservación de la calidad de la enseñanza,
la investigación y los servicios, la pertinencia de
los planes de estudios, las posibilidades de empleo de los
diplomados, el establecimiento de acuerdos de cooperación
eficaces y la igualdad de acceso a los beneficios que reporta
la cooperación internacional.
La educación superior debe hacer frente a la vez a
los retos que suponen las nuevas oportunidades que abren las
tecnologías, que mejoran la manera de producir, organizar,
difundir y controlar el saber y de acceder al mismo. Deberá
garantizarse un acceso equitativo a estas tecnologías
en todos los niveles de los sistemas de enseñanza."
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